【寶貝作品】全國學生美術比賽入選～女兒的版畫找到了！

女兒入選全國學生美術比賽的版畫作品終於找到了！過程有一些轉折。

週六兒子與女兒共同的小學舉行體育表演會，我與妻子聯袂到學校看他們的表演與競賽，當然，得要好好利用這個機會，順便與兩位小朋友的班導師聊聊。之後，我問女兒，教導她的美術老師會在那個教室？我想當面跟她說聲謝謝，感謝她指導女兒。她回答我，可能在美勞教室吧？看看當時體育表演會活動還沒結束，美術老師可能還在活動現場幫忙，加上我又沒見過這位「萬老師」，於是便碰碰運氣前往美術教室走去，正當失望地找不到萬老師之際，發現學校綜合大樓教室、辦公室牆外掛了許多學生的作品，於是便隨意看看，結果，就這麼湊巧發現女兒的作品赫然掛在教室外的牆上。有點「踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫」的感覺，人生的際遇裡，似乎常常如此，有失意的時候，卻也有不少好運，偶爾還有貴人相助！

好不容易找到的作品，如獲至寶般，讓我眼睛為之一亮，立即拿起手上的相機猛按了幾張！



萬老師算是女兒的貴人，記得女兒在四年級的時候，我參加學校家長日時，班導師告訴我，萬老師有向班導師讚美女兒在美術方面的天分，之後，有一次學校的電腦繪圖比賽，女兒因此可以代表班上參加，還因此得獎。

坦白說，在小學階段裡，以往班上導師若不是學生自願參加（有時自願參加還要看班導師的認定與評估），導師大都會選擇課業成績比較好的學生參加各項比賽，碰到這種情況，或許便會埋沒一些具有潛力、天分的孩子。然而我相信，有天分的孩子還是要有人挖掘，也才有機會發揮。對於當時萬老師的發掘與不吝給予的讚美，只是一個小小的動作，卻讓女兒得以在她自己喜愛的美術領域得到更好的發揮與鼓勵。



體育表演會接近尾聲前，女兒無法跟隨在我們旁邊，幫我們指認萬老師是哪位？於是我與妻子找到一個空檔，問了學校一位老師，請他幫我們指認萬老師，就這樣，終於在這位老師的協助下，來到美勞教室，找到了萬老師。

萬老師對於我們的到訪有些驚訝，因為在隨後的言談中發現，好幾位他指導的學生家長，經常與萬老師有溝通，只有我們是第一次，他還提到好幾位家長在詢問，今年得獎的那位小朋友是誰？萬老師告訴我們，他總是回答這些家長說：「就是那個每天默默的來，默默的做，話不多，也默默離開的小朋友！」

後來我們追問女兒，寒假期間到美勞教室，是不是大都是家長陪同同學去的？他答說：是！

我們夫妻都是上班族，女兒製作這項作品時，當時是升五年級前的暑假，所以到學校美勞教室都是他一人暫時離開安親班，再自己到學校美勞教室找萬老師報到，不像有些家長或許沒上班，可以陪同孩子到學校。

從萬老師的言談中，得知女兒在美勞方面的領悟力與個人堅持的觀念。無意間也發現，許多家長對於孩子的畫作，總是以得獎為出發點，卻忽略了孩子本身的興趣，甚至過多的期待與介入，埋沒了孩子的創造力與想像力。

萬老師還找出女兒的作品，當時女兒拓印了四張，一張送去參賽，剩下的三張，萬老師送給我兩張，又有如獲至寶的感覺，趕快拿了其中的一張拿到裱褙行，幫女兒的大作裱褙起來，留作紀念！




延伸閱讀：
1.【寶貝作品】全國學生美術比賽～女兒的版畫創作（圖槁）
2.【育兒經】女兒的畫作



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