《育兒經》孩子的天空

因為工作的需要，偶而會輪早班，早上六點多起床，七點出門，出門前，我會親吻兩個寶貝。起床的兒子會問媽咪，「我睡覺時，爸比有沒有親我？」他要肯定的答案。

家就住在小學隔壁，我出門後，媽咪叫兩個孩子起床，打點好姊姊後，她會叫姊姊自己下樓上學（我家住4樓），還告訴姊姊會在陽台上看著她離開，這是升上二年級後，媽咪訓練姊姊獨立的方法之一。

耳濡目染的弟弟見到姊姊的訓練方式，有樣學樣的對媽咪說：「媽咪，你也把我送到幼稚園樓下就好（幼稚園在2樓），我自己上去。」對姊姊的教育方式，似乎深深影響到小安。媽咪回答他說：「你還小，等你跟姊姊一樣唸小學時再讓你試試看。」

「媽媽，我不要跟姊姊唸同樣的小學。」聽到「小學」，小安立即說。
「為什麼？」媽咪問。
「因為姊姊的小學有游泳課，我怕淹水。」小安露出帶點恐懼的表情。
「不要怕淹水啦！那是因為你現在身材矮，腿不夠長，等你長大了、夠高了，水就不會淹到你頭頭了！」媽咪解釋說。
「喔！是這樣呀！」小安顯然滿意這個答案。

每次帶他到溫泉山莊泡溫泉，五歲的他，因為腿短、身高不夠，所以水幾乎快淹過他頭，所以都是由我們扶著他泡水前進或是套上游泳圈，偶而淹到水，或許對他的心裡造成負擔，於是，演變成會害怕水。這樣的解釋或許可以解除他心裡的疑惑、不安，帶給他一點自信心。

送他到幼稚園途中，小安告訴媽咪：「媽咪，我不想唸這所幼稚園了！」
「為什麼？」媽咪問。
「威利都會鬧我，很討厭捏！」小安噘著嘴巴說。
「你可以報告老師呀？」媽咪說。
「報告老師沒用啦！老師只會說好、好、好，不會管我的，而且還會以為我跟他一起胡鬧，會一起被處罰呢。」小安無奈的說。
「好吧！那媽咪跟老師說好了。」這時的小安才停止對話。

照顧這麼多的孩子，老師往往會忽略了孩子的心理感受，在老師的眼裡，或許這只是孩子抒發情緒、好動的結果，只要不過份或沒有危險動作，通常不會太在意。然而，在意自己心裡感受、習慣計較的小孩，通常會有不平之鳴。孩子是面對老師，老師則面對十五個小朋友，或許老師力有未逮，這樣的事，孩子是不是要有自己解決的方法？而老師呢？怎麼去引導、去協助孩子處理這類問題？畢竟每個孩子來自不同的成長家庭！感受不一，勇於追求是非對錯的態度、想法也不一。

孩子的想像空間真的很大，每項潛能不一，很多家長總是期待自己的孩子不要輸在起跑點，但是卻忘了很多年少優秀的孩子長大後卻在終點跌倒了！我不奢望自己的小孩十項全能，只願他平平安安，不是在充滿挫折感中長大，而是活在有自信的環境裡，發揮他的潛能，愛他所愛，快樂的找尋自己的樂趣，實實在在邁向人生終點。